{"id":7207,"date":"2016-05-20T09:17:08","date_gmt":"2016-05-20T09:17:08","guid":{"rendered":"http:\/\/aisinet.it\/wp\/?page_id=7207"},"modified":"2023-12-06T14:52:22","modified_gmt":"2023-12-06T13:52:22","slug":"software-didattico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aisinet.org\/wp1\/software\/aisi-sof\/software-didattico\/","title":{"rendered":"Software Didattico"},"content":{"rendered":"

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\"\"CLOZE<\/strong><\/h2>\n

CLOZE \u00e8 un programma interattivo, composto da 11 esercizi graduati che consistono nel riconoscere le parole nascoste o coperte in vario modo. Queste parole appartengono a frasi o racconti. Alla fine \u00e8 possibile controllare la correttezza del proprio lavoro oppure operare le dovute correzioni; quindi si pu\u00f2 ottenere un punteggio relativo alla propria prestazione.<\/p>\n

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\"\"IDENTIKIT<\/strong><\/h2>\n

Questo programma, riprendono alcune indicazioni e proposte di lavoro espresse da F: LA SPISA e G: SARTORI in “LETTURA E DISLESSIA. Teoria e metodi di rieducazione”, ed. Codex, Treviso 1979, affronta il problema limitatamente alla difficolt\u00e0\u00a0 di decodificare ed elaborare l’informazione visiva.<\/p>\n

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SOPRA SOTTO DENTRO FUORI<\/strong><\/h2>\n

Attraverso alcuni esercizi l’alunno viene guidato a disporre gli oggetti nelle posizioni indicate.<\/p>\n

La conferma o il richiamo sono indicate da una voce fuori campo ma l’alunno puo’ proseguire e decidere autonomamente i tentativi<\/p>\n

Si svolge su tre livelli diversi, per consegna, grafica e abilit\u00e0\u00a0 degli alunni.<\/p>\n

Il programma richiede all’inizio una fase di elaborazione dei dati che puo’ essere interrotta\u00a0dal click del mouse ( non consigliato)<\/em><\/p>\n

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DALLE STAGIONI ai GIORNI<\/strong><\/h2>\n

Alcuni semplici esercitazioni per riconoscere giorni mesi e stagioni.<\/p>\n

L’alunno dovr\u00e0 riordinare i giorni della settimana attraverso uno schema predisposto, il gioco pu\u00f2 essere replicato modificando gli schemi predisposti.<\/p>\n

L’uso \u00e8 estremamente semplificato ma si consiglia di non modificare\/ spostare le finestre di windows durante l’esecuzione del gioco.<\/p>\n

Come sempre \u00e8 sufficiente il tasto esc per interrompere il programma.<\/p>\n

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PRIMA e DOPO<\/strong><\/h2>\n

Attraverso alcune sequenze l’alunno viene aiutato nell’osservazione di tre sequenze ben distinte che dovr\u00e0\u00a0 riordinare lungo l’asse temporale del prima e del dopo<\/p>\n

Il numero delle sequenze non \u00e8 modificabile<\/p>\n

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